Follow this Link to Download the Teacher Guides
Click here to download the educational aid material
Arabic is the Language of Tomorrow
An Integrated Curriculum for Teaching Arabic to Non-Native Speakers
Philosophy of the Curriculum:
-
The series encompasses all educational stages.
-
It is designed according to modern global quality standards for teaching languages to non-native speakers.
-
The series provides a curriculum that equips learners with essential skills.
-
The curriculum is designed to be engaging for non-native learners.
-
It offers a curriculum that does not rely on an intermediary language.
Objectives and Components of the Series:
The series aims to enable students to communicate orally and in writing in Arabic. It is intended for basic education, from kindergarten to grade 12, for non-Arabic speakers. Each stage consists of three books:
-
Student's Book
-
Workbook
-
Teacher's Guide
Additionally, it includes audiovisual aids such as:
-
Flashcards and posters
-
Bilingual dictionary
Time Allocated for Teaching the Series:
Each stage is taught over approximately 100 lessons (each lesson = 40 minutes), distributed as follows:
-
75 lessons for the Student's Book
-
25 lessons for the Workbook
Cultural Content:
Cultural Content: The series presents elements of Arab-Islamic culture in an appealing and engaging way for children of this age, while also providing general shared culture among children.
Linguistic Content:
-
The series introduces the phonetic system of Arabic with its various features.
-
It presents vocabulary drawn from the child’s lexicon.
-
It supplies students with a number of essential grammatical structures.
Teaching Methods:
The series employs various methods, including stories, songs, dialogues, linguistic games, and entertainment.
It contains a variety of language exercises suited to children.
Each book in the series includes tests for evaluation and measuring the student’s progress in learning the language. A test follows each unit.
Integration of Language Skills:
The series addresses the four main language skills — listening, speaking, reading, and writing — in an integrated and balanced manner, with particular attention to speaking, listening comprehension, expression, reading, and writing.
Picture Dictionary:
Each book in the series includes a picture dictionary at the end of the book.
Vocabulary List:
At the end of each book, there is a list containing all the vocabulary presented in the book. Additionally, there is an Arabic-English dictionary for children, along with an English-Arabic glossary.
Middle Stage (Intermediate) Grades 7 to 9:
-
Reading Skills: Topics derived from the environment, such as humans and the environment, the importance of communication, and school activities.
-
Extensive Reading: The "Activity Book" includes stories.
-
Grammar Structures: Topics such as the subject and predicate and phrases
سلسلة العربية لغة الغد
منهج متكامل في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها
فلسفة المنهج:
- أن تشمل السلسلة جميع المراحل التعليمية .
- أن تعدَّ السلسلة وفقًا لمعايير الجودة العالمية الحديثة في تعليم اللغات لغير أبنائها
- أن توفر السلسلة منهجًا يكسب الدارسين المهارات الأساسية
- أن توفر السلسلة منهجًا محببًا للمتعلمين من غير أبنائها .
- أن توفر السلسلة منهجًا لا يستعين بلغة وسيط.
اهداف السلسلة ومكوناتها:
- تهدف السلسلة إلى تمكين الدارس من االتصال الشفهي والتحريري باللغة العربية
- والسلسلة موجهة للتعليم األساسي من رياض األطفال حتى الصف الثاني عشر من غير الناطقين بالعربية
وتتألف كل مرحلة من ثلاثة كتب هي:
- كتاب التلميذ.
- كتاب التدريبات.
- كتاب المعلم
بالإضافة إلى الوسائل السمعية والبصرية التي تتضمن:
- البطاقات واللوحات.
- التسجيلات الصوتية.
- القاموس ثنائي اللغة.
الزمن المخصص لتدريس السلسلة: يتم تدريس كتب كل مرحلة في نحو 100 حصة (الحصة = 40 دقيقة) لكل مستوى توزع كاآلتي
- 75 حصة لكتاب التلميذ.
- 25 حصة لكتاب التدريبات.
المحتوى الثقافي:
تقديم أنماط من الثقافة العربية الإسلامية بأسلوب جذاب وشائق للطفل في هذه السن، كما تمده بألوان من الثقافة العامة المشتركة بين الأطفال
المحتوى اللغوي:.
- تقديم النظام الصوتي للعربية بظواهره المختلفة.
- تقديم مفردات تستمد من قاموس الطفل.
- إمداد الطفل والطالب بعدد من التراكيب النحوية الأساسية
أساليب عرض المادة التعليمية:
- استخدمت في السلسلة أساليب متنوعة مثل: القصص والأناشيد والأغاني والحوارات والألعاب اللغوية والتسلية
- وتحتوي السلسلة على أنواع مختلفة من التدريبات اللغوية التي تلائم الطفل
- شتمل كل كتاب من كتب السلسلة على عدد من الاختبارات للتقويم، وقياس تقدم الطالب في تعلّم اللغة، ويرد الاختبار بعد كل وحدة
التكامل بين المهارات اللغوية:
تتناول السلسلة المهارات اللغوية الرئيسية الأربع من استماع وكلام وقراءة وكتابة بطريقة متكاملة ومتوازنة، مع توجيه عناية خاصة للكلام وفَهم المسموع والتعبير والقراءة والكتابة
القاموس المصور
يحتوي كل كتاب من كتب السلسلة على قاموس مصور يرد في نهاية الكتاب
قائمة المفردات:
توجد قائمة في آخر كل كتاب تحتوي على جميع المفردات التي قدمت في كل كتاب. بالإضافة إلى قاموس عربي إنجليزي للأطفال مع مسرد انجليزي عربي
المرحلة المتوسطة (الإعدادية) الصفوف من 7 إلى 9
أولاً: مهارات القراءة من خلال موضوعات مستمدة من البيئة مثل الإنسان والبيئة وأهمية الاتصالات والأنشطة المدرسية
ثانيًا: القراءة الموسعة «كتاب النشاط» قصص
ثالثـًا: التراكيب النحوية مثل .المبتدأ و الخبر و شبه الجملة
